8月17日，以森林工程生态学教科书编制为核心议题的 “森林工程生态学课程教学研讨座谈会”顺利召开。会议围绕森林工程专业教学发展方向、森林工程生态学教科书编制重点及内容体系构建等核心教研议题展开深度交流。
作为针对性突出的教研活动，会议重点聚焦森林工程生态学教科书与专业教学的适配性。专家们结合高校人才培养目标与行业实际需求，提出教科书编制需打破 “重理论堆砌、轻实践引导” 的传统模式：在内容体系设计上，应增设贴合行业发展的实践案例章节与实操指导模块，确保教科书既能覆盖学科核心理论，又能为学生提供解决实际问题的思路；在知识逻辑编排上，需兼顾学科系统性与教学循序渐进的规律，从基础概念到复杂应用逐步过渡，帮助学生构建清晰的知识框架，确保教科书内容与专业教学需求紧密衔接。
此外，教研团队就教科书编制质量保障达成共识，提出通过跨单位专家联合编写、行业一线技术人员参与审核、结合最新学科研究成果修订等举措，确保教科书内容的专业性、准确性与前瞻性，同时兼顾不同院校教学特点，增强教科书的普适性，为森林工程生态学课程教学筑牢教材基础。
此次教研活动的成功举办，不仅明确了森林工程专业教学中教科书编制的核心方向，更形成了森林工程生态学教科书优化的整体方案。后续将结合研讨成果，推进教科书编制工作的落地，切实提升教材质量，为培养符合生态保护与工程建设双重需求的高素质森林工程人才提供有力支持。（来源：土木工程学院/文：毛世华/图：张兰芳/审核：胡万波）
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